PÁJARO

miércoles, 27 de marzo de 2013

La lengua de las mariposas (Explorador externo)


La lengua de las mariposas es una película española de 1999 dirigida por José Luis Cuerda basada en el relato homónimo de Manuel Ribas, del volumen ¿Qué me quieres, amor?

 Argumento:
Un niño apodado Gorrión se educa junto a su maestro, un republicano y humanista, en la ciencia o la poesía pero también la justicia, la amistad, la libertad, el amor. Entre ellos se crea una estrecha amistad que hace que el niño abra los ojos al mundo que le era hasta entonces desconocido. Sin embargo, esta relación se ve trucada por los inicios de la Guerra Civil. Entonces Gorrión aprende nuevos conceptos mucho más duros que los de la escuela como son la traición o la humillación.


 
Reflexiones propias:

La película tiene dos componentes básicos e importantes, el primero es la falta de material didáctico con la cual poder incorporar nuevos conceptos y verdaderas estrategias educativas en los niños, así como la falta de una distribución del personal por edades desembocando también en la ausencia total de un plan de clase organizado, pues puede observarse como el docente pasaba de un tema a otro sin la menor planificación.

El otro aspecto preponderante en la película, se traslada al contexto socio-político en el cual se mueve en su gran mayoría de veces la educación, no solo en la España de la época, sino a nivel mundial, especialmente en los países tercermundistas, en los que aún existe una gran influencia de la religión en sus contenidos, perturbando con esto el libre desarrollo de los alumnos, este es el caso del profesor de esta historia, quien lucha contra un sistema que quiere asfixiar el proceso educativo.

En cuanto a las ideas pedagógicas que expresan los profesores fundamentan el respeto y el ejemplo, que se sostiene gracias a la interacción entre todas las partes y se guardaba y admiraba al profesor por sus extensos conocimientos y entrega hacia la comunidad.

Desde mi punto de vista una película bastante interesante didácticamente, ya que expone ideas y posturas que todos tenemos que tener como educadores, ya sea el respeto, la amabilidad y las ganas de enseñar; ideas representadas por Don Gregorio y los demás profesores protagonistas. Os aconsejo que la veáis y luego me contéis que opináis.

UN ABRAZO Y QUE SIGAN LAS VACACIONES.

martes, 26 de marzo de 2013

Las diez pautas para educar. (Explorador externo)


¡Buenas tardes!

He encontrado una noticia muy interesante de “El País”, publicada el 24 de marzo de este año, y quería compartirla con los futuros docentes de mi clase. Esta noticia aborda una de las dudas que todo maestro va a sufrir en su trabajo día a día, como es la del comportamiento de los alumnos en las aulas o en su propia casa. En este artículo expone diez directrices de como educar a los niños. En estas directrices se expresa como comunicarnos y comportarnos para que los alumnos tomen nuestras decisiones más en serio y quieran hacer lo que queramos para  guiarles para un futuro mejor.

Aquí os dejo el enlace del artículo:


“El propósito de la educación es lograr que los niños quieran hacer lo que deben hacer” (Howard Gardner)

lunes, 25 de marzo de 2013

Otra semana más… ¡CAMBIO DE ROLES! (Facilitadora)







¡Hola a todos!

Lo primero, quería dar la enhorabuena a todos los debates que estuvieron muy bien, todos lo hicisteis genial. Lo segundo, quería desearos a todos unas muy felices vacaciones... Que ya era hora de un poco de descanso que no viene mal a nadie, ¿verdad?

Ahora voy a presentaos la distribución de los roles para esta nueva tarea:

El ADMINISTRADOR será TASIO que se encargará de tener activas las redes sociales para comunicaos las nuevas entradas que tengan lugar en nuestro blog. A parte, se encargará de corregir las faltas de ortografía que podamos tener cualquiera de nosotros y de contestar a todos los que comentéis en nuestro blog (seguro que sois muchos).
 




El PENSADOR será JAVI que contestará a las preguntas relacionadas con esta tarea y os comunicará lo que ha supuesto para todos nosotros, incluyendo si hemos tenido algún tipo de dificultad.


 
 
La HISTORIADORA será MAVI que se encargará de contar lo que hemos hecho en el tiempo de esta tarea, que algún día de estas vacaciones quedaremos y os mostrará alguna foto para que no os olvidéis de nosotros.


 
La  ESTRELLA será PABLO que, con la ayuda de todo PRIMAGISTERIO realizará un vídeo que todavía estamos decidiendo el tema… ¡Seguro que lo hace muy bien!
 
 



Como EXPLORADOR EXTERNO está SALVA que, en estas vacaciones, espero que suba noticias interesantes y comente en blogs ajenos a la clase. Con lo que le encanta explorar, segura estoy de que este puesto le quedará “como anillo al dedo”.

 


Como EXPLORADOR INTERNO está ARTURO que le dará mucho trabajo a los administradores de los demás grupos porque él será el que comente en el resto de blogs, su sabiduría y sus pensamientos son los que le llevarán a realizar los mejores comentarios que habréis visto jamás.


 


Y, por último, la FACILITADORA seré yo, CAROLINA, encargada de “darles el follón” a los miembros de mi grupo para que mantengan el blog y las redes sociales en el mejor modo posible para, posteriormente, poder ponerles la máxima nota ya que ellos se lo merecen.


 

Estoy segura de que cada uno de ellos hará esta tarea lo mejor posible y que se adaptarán a estos roles asignados esta semana porque son capaces de hacer todo lo que se propongan y esto… No va a ser menos.

 

 

 

El debate (historiador)

¡¡Buenas Tardes!!

Este jueves, llegó el día del ansioso y esperado debate sobre el libro de texto; en la clase se palpaba una cierta tensión, los compañeros de clase se preguntaban unos a otros, incluso algunos preparaban sus argumentos a escondidas de otros grupos. Se tomó tan en serio esto del debate, que muchos pensábamos que defendíamos nuestra vida en el. En general el debate estuvo bastante bien, mucha seriedad, mucho respeto por ambos grupos que defendían su posición, también decir, que falto un poco mas de pique, que le diera una emoción extra. Todos y cada uno llevábamos una cartulina para poder elegir la postura que a nuestro juicio creíamos más convincente.( Rojo o azul segun equipo).

 








Hablando ya de nuestro grupo “Primagisterio” nos tocó en la última ronda de debate, y con el rol de jueces. Enfrente de nosotros se disponían a debatir los grupos de Fantásticas vs Educational Resources, con el tema elegido al azar sobre las editoriales.





Debido a ser los últimos, la falta de tiempo fue la nota negativa, por lo demás todo salio genial. Nosotros como rol de jueces, teníamos que estar atentos y resaltar las dudas, cosas que no se quedaban claras o ideas que creíamos no eran muy entendibles; que al final se les palteaba a los grupos.






El público era a esas horas escaso y se decanto por el grupo de Educational Resources. Sin más, darle la enhorabuena a las estrellas y más a Mavi y Anastasio que se lo habían trabajado y esforzado mucho. 







 Un saludo el historiador.

viernes, 22 de marzo de 2013

Segunda entrega de premios (historiador)

Como una semana más, el grupo de primagistero 1216, elabora el certamen del mejor blog semanal. Tras mucho debatir y volver a revisar los blogs de los compañeros de clase, nuestra exploradora interna decidió que el premio; en este caso nuestra placa conmemorativa fue entregada al conjunto de MEYAS. El miércoles, día 20 de marzo, en la hora de organización, nuestros compañeros Arturo y Carolina procedieron a la entrega de este galardón, que semana a semana está cogiendo una gran importancia en el seno de clase.
Por último, dar la enhorabuena a MEYAS y así darle un poco más de importancia al trabajo y esfuerzo realizado estas semanas de trabajo, de nuevo las gracias por recibir este detalle que: primagisterio le otorga a su dedicación.
 

miércoles, 20 de marzo de 2013

Muy interesante (Explorador Externo)

Buenas tardes chicos.

La semana ya está finalizando para nosotros, y se acerca el día del debate, pero aún así quiero dejaos una película que vimos en el primer cuatrimestre en la asignatura de Planificación de la Acción Educativa, y trata sobre el sistema educativo y los modelos de aprendizaje que se usan hoy en día, diciendo las cosas buenas y malas que tienen.



 


Con esto, quiero despedirme de vosotros como Explorador Externo, pero no penséis que os vais a librar de mi tan fácilmente, que voy a seguir dando guerra :-)

Discriminan a alumnos por razas (Explorador Externo)


La Conselleria d'Educació de la Comunidad Valenciana autoriza un aula de 3 años y otra de 5 años sólo con magrebíes en un colegio público.


El colegio "La Paz" lo justifica para evitar la deserción de más españoles que van a otros grupos junto al resto de nacionalidades.


Foto de: Comissao de Direitos Humanos e Minorias

El colegio público "La Paz" de Callosa de Segura tiene dos clases formadas sólo por niños magrebíes. Una de 3 años y otra de 5. Los padres de más de 20 escolares de la primera se concentraron ayer por la mañana a la entrada del centro negándose a que sus hijos accedieran al interior como protesta por su "agrupamiento" sin pequeños de otras nacionalidades.

Agentes de la Policía Local y una patrulla de la Guardia Civil custodiaban desde antes de las 9 las proximidades del colegio mientras las madres -la mayoría con hiyab (velo) y cochecitos- impedían que sus niños entraran con el resto. La inspección de la Conselleria de Educación conoce y autoriza esta situación.


Para más información: 
http://www.diarioinformacion.com/vega-baja/2012/09/28/conselleria-autoriza-aula-3-anos-5-anos-magrebies-colegio-publico/1299103.html


martes, 19 de marzo de 2013

El más esperados TOP 3 (exploradora interna).

Hola a todos chicos.

Parecía que no iban a acabar nunca estas dos semanas, ¿verdad? Ya están llegando a su fin y, lo primero, quiero desear muchar suerte a todas las estrellas, en especial a mis dos favoritas: Mavi y Tasio, que seguro que os van a dar mucho trabajo ya que lo van a hacer genial.
Aquí tenéis mi TOP 3,espero acercarme a lo bien que lo hizo Tasio, que dejó el listón muy alto....

Un saludo.

Me despido como exploradora interna: Carol.

Ultimo empujón (historiador)

¡¡Último empujón!!!

Se afrontan los últimos días para desarrollar la tarea en la que estamos trabajando toda la semana el grupo primagisterio1216, “el debate sobre el libro de texto”. 

La información esta ya bien guardada y sintetizada; los componentes de este blog han trabajado duro para poder facilitarle un poco la tarea a la estrella de esta semana Mavi, que también le acompañara el siempre generoso Anastasio, para así hacer un gran bloque debatiendo la tarea asignada. Ahora nuestros dos compañeros con dedicación y fuerza, están perfeccionado los argumentos y datos para poder llevar a nuestra posición el debate. 

Lo tenemos todo y vamos a dejar el nivel muy alto. Estamos seguros de vosotros chicos, con nuestro grano de arena el jueves seguro que convencemos a la audiencia de que lo que defendemos es lo correcto y beneficioso para nuestro futuro como docentes. Sin más, dar mucho ánimo a nuestros dos compañeros que se lo están trabajando muy bien, ya que no es nada sencillo. 

¡¡¡ Go Go Go !!!!

¡¡¡Ánimo chicos/as!!! (Facilitador)

¡Muy buenas tardes!

Como cada vez está más cerca el debate, he decidido dar ánimos a todas las estrellas porque... Bueno, será mejor que lo veáis.






En un primer momento salía yo en el vídeo, pero la alergia ha demacrado mi cara. Si ya de por sí asusta, imaginad con alergia... jajaja Por ello pido perdón, pero quería dar ánimos a todas las estrellas, porque es uno de los trabajos más pesados.

Saludos del facilitador de Primagisterio1216



lunes, 18 de marzo de 2013

Películas Interesantes (Explorador Externo)

Buenas tardes chicos y chicas, la semana se esta acabando ya, pero una vez más, vuelvo con una película muy interesante que he estado analizando estos días, "EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS".

A mi parecer es una película muy interesante, que realiza una crítica del modelo escolar que se daba en esa época en la mayoría de los centros, basado en la tradición, el honor, la disciplina y la grandeza.
A continuación os dejo con el trailer de la película y con un pequeño resumen:



La película se desarrolla en un ambiente en el que los padres lo deciden todo sobre sus hijos, no tienen en cuenta nada, aunque el hijo quiera estudiar otra cosa, o sea el mejor en algo, tendrá que estudiar lo que le dice el padre.
Pero, todo esto se modificará con la entrada del nuevo profesor, el Sr. Keating, lo que traerá muchos problemas por un lado, y muchas esperanzas para algunos alumnos.

Las clases de este profesor no son como las demás, este hace de sus clases, unas clases que atraen continuamente la atención de sus alumnos, los cuales quedan día tras día asombrados. También les hace trabajar, mandándoles trabajo a realizar fuera del horario lectivo: les manda componer un poema y deberán leerlo delante de sus compañeros.

Él hace de sus clases, sesiones sorpresa. Los alumnos acuden día a día, esperando ser sorprendidos por él. Les saca al patio a jugar a fútbol, les hace recitar con música de fondo, les hace andar como si en el ejército estuviesen…  Y todo esto, lo hace habiendo reflexionado mucho sobre cómo impartir los contenidos y lo que quiere que sus alumnos aprendan
Simplemente es un profesor que Empezó enseñando literatura, y ahora está cambiando vidas. 


¿La conclusión que saco después de ver esta película? 
- FALTAN PROFESORES COMO EL.


LA MEJOR REFLEXIÓN DIGAN LO QUE DIGAN (PENSADOR).


¡Buenas tardes bloggeros/as!

Como pensador de estas dos semanas, me dispongo a contestar las preguntas sobre el duro trabajo realizado. Espero que os guste.

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?

Con esta tarea nos dispondremos aprender a utilizar las reglas del debate Lincoln-Douglas, siendo una manera equitativa para discutir temas polémicos, ya que contiene turnos a favor y en contra en el que cada equipo argumentará las razones por las que defiende su posición. Además de adquirir conocimientos sobre el estado del libro de texto y sus competidores en la sociedad actual, con una gran variedad de opiniones.

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

En cuanto a enseñanza y aprendizaje, hemos aprendido una nueva forma de tratar temas espinosos dando varios puntos de vista, al haber dos grupos con ideas y posturas contrarias, de manera que se tratan más detalles que hubieran sido suprimidos, con el fin de utilizarlos como argumentos que refuercen tu postura frente a la oposición. Todas estas ideas pueden abrir nuevas formas de pensar en los espectadores del debate siendo una manera inquietante de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

Hemos aprendido que con un solo punto de vista  objetivo no es suficiente para abordar un tema por completo, sino hay que posicionarse a favor o en contra  para adquirir una visión completa del tema a debatir. Y que de esta manera hacemos que nuestros futuros alumnos aprendan de una forma más dinámica y entretenida convirtiéndonos en mejores profesores.  

¿Y cómo grupo?

Como grupo hemos avanzado mucho, en cuanto al repartirse el trabajo, ya que nos conocemos bastante de otros trabajos y conocemos nuestras fortalezas y debilidades siendo un grupo competitivo.

¿Qué no me servirá para nada?

Yo no creo que nada sirva para nada, ya que todo tiene una utilidad ya sea para aprender cosas nuevas o teniendo una utilidad ajena a nuestro conocimiento. Así que bajo mi punto de vista cualquier experiencia es útil para la vida y nuestra formación.

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Por ejemplo, yo pensaba que el profesor era fiel defensor del libro de texto, idea que debería cambiar, ya que los profesores apuestan por nuevas tecnologías en el aula. También pensaba que los editoriales cumplían correctamente las buenas condiciones didácticas, pero observando distintas páginas webs utilizan el material didáctico como ellos quieren según la situación económica y política que sufre el país, entre otras.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más ha costado en la elaboración del trabajo ha sido la dificultad de encontrar los temas, a través de internet. Ya que en internet salían muchas páginas que no tenían relación ninguna con los temas marcados. Por consiguiente tuvimos que esforzarnos mucho para conseguir buena información para el trabajo.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

El principal factor facilitador en todos los trabajos que hemos realizado es nuestro excelente trabajo en equipo.
Como factores secundarios, pero no menos importantes, son la búsqueda de información a través de internet y las dudas resueltas por nuestra maravillosa profesora.

Un abrazo muy fuerte de vuestro pensador siempre vuestro J.  

jueves, 14 de marzo de 2013

"No saben ordenar números decimales" (Explorador Externo)

Buenas tardes seguidores y seguidoras, una vez más traigo una noticia muy impactante acerca de las últimas oposiciones a maestro celebradas en esta Comunidad de Madrid, en 2011, en las que solo aprobaron el 13% de los presentados.


Los opositores no supieron contestar a cuestiones, como por ejemplo:

- ¿Cuales son las funciones vitales de los reptiles?
- Comunidades autónomas de España con sus respectivas provincias. (Ejemplo de respuesta: Soria es una comunidad autónoma, Albacete está en Andalucía)
- No saber clasificar a los animales en sus diferentes clases, (mamíferos, reptiles,etc....)
- O incluso no saber solucionar problemas de matemáticas de nivel de un niño de 12 años.
Foto de: EOI Escuela de Organización Industrial.
Por lo que la Comunidad de Madrid va a solicitar al Ministerio de Educación que revise los planes de estudio de las Facultades de Magisterio y los temarios de las oposiciones a maestro de Primaria, al constar que existen "Lagunas tremendas en la formación de algunos profesores".



martes, 12 de marzo de 2013

La preocupante masificación de las aulas (Explorador Externo)

Buenas tardes bloggeros y bloggeras, aquí os dejo una interesante noticia que trata un tema de nuestros tiempos, como es la masificación de las aulas, lo que reduce el nivel de los alumnos.

El Sector de Enseñanza del sindicato CSI.F denunció ayer la masificación que hay en las aulas de los centros educativos de Ciudad Real. «Cualquier persona que ejerza otra profesión distinta, queda sorprendida cuando ve la multitud de funciones y tareas diferentes que realiza el maestro y el profesor con sus alumnos», describe el sindicato en el comunicado.
 
Foto de: Lugar a dudas
Ponen como ejemplo que en clases de infantil, hay como mínimo 30 alumnos, y en otras ocasiones «No caben todos en la clase», aseguran. Una circunstancia que en muchas ocasiones no les deja tiempo para «ir al aseo», para poder atender a las necesidades de los alumnos.


«¿Cómo dejar solos a 30 niños de 3 años, de los cuales algunos aún usan pañal, otros no hablan castellano y además puede haber dos o tres con problemas específicos?».


CSI.F reconoce igualmente el esfuerzo «sobrehumano» de un profesor de Instituto, que trabaja en un aula ocupada por casi 40 alumnos y alumnas de la ESO, «con una diversidad impensable y con una falta de interés inimaginable, como es frecuente en numerosos IES de la provincia Ciudad Real».




«Pues, a pesar de todo lo expuesto, los profesores y profesoras siguen desarrollando su labor docente con dedicación, orgullo, independencia y profesionalidad y por eso, desde CSI•F queremos reconocérselo y apoyarles», manifestó CSIF.

lunes, 11 de marzo de 2013

Tarea semanal (Historiador)


Cargadores desconectados… pilas puestas… ACCIÓN !!!!
Primagisterio se enfrenta a una nueva tarea, esta vez es el “El gran debate “. Esta semana nos disponemos a trabajar sobre la tarea propuesta el debate Lincoln Douglas con el tema principal: el libro de texto escolar. Como buen grupo se ha repartido las tareas para ayudar a nuestra estrella de esta quincena. Ya estamos todos manos a la obra, el debate tenemos que GANAR !!, y eso se hace con esfuerzo, dedicación y preparación del tema. Cada uno con su granito de arena vamos a darle el empujón necesario a Mavi para todos queden convencidos con nuestros argumentos y demostraciones de lo que somos capaces. Desde aquí y con la batería a tope de energías, se afronta una semana de duro trabajo, para conseguir que todo salga perfecto y con sabor positivo.
 Fuerza y ánimo a todos los compañeros de Primagisterio1216.

Exploradora interna

Hola a todos chicos.
He intentado pasarme por todos los blogs y dejar un comentario pero ha habido algunos que ni siquiera tenían noticias, no nos podemos relajar.
El top 3 lo subiré la semana que viene tomando nota de todo lo que hemos hecho las dos semanas... ¡¡Que no vale ponerse las pilas sólo al final!!
Noticias interesantes que he podido ver la primera semana:
he de decir que la que más me ha llamado la atención ha sido la de creando educación porque no puedo entender cómo los padres tuvieron que llegar a tomar esa medida. Pero bueno, no todo el mundo estará de acuerdo conmigo.
Otra que me ha llamado mucho la atención ha sido la de desorganizados y sin recursos con el gran descenso de estudiantes debido a las tasas.
Por otro lado, en chicas con recursos, la necesidad de las TIC.
En educational resources los vínculos afectivos tan importantes


Esta semana hemos puesto cosas pero cada noticia me va gustando más... Así que no me lo pongáis más difícil para elegir... Seguid trabajando así.

Un saludo.


La exploradora interna: Carol.

domingo, 10 de marzo de 2013

Premios al mejor blog (Historiador)

Buenas tardes.

El grupo primagisterio 1216 como innovadores, queremos darle a este trabajo un toque más de interés, emoción y diversión; se nos ocurrió la idea de; ¿por qué no dar una pequeño premio al blog que para nosotros ha sido el mejor?. Se propusieron varias ideas, algunas mas serias que otras, y se decidió entregar una placa homenaje a todos aquellos blog que para nuestra forma de ver, se merezcan estar en el top 1 de nuestra lista que cada quince días realiza el explorador interno, al observar todos los blog y noticias más relevantes de ellos. 




Así, esta semana se ha dispuesto a la entrega de esta placa conmemorativa al esfuerzo realizado por los miembros de ese blog. En nuestra primera edición de estos magníficos premios ha recaído para los blogueros de "Educando voy educando vengo". Aquí vemos al presentador de la edición entregándole el premio a Fernando miembro del citado blog y facilitador de esa semana. 





Gracias a los colaboradores y a los premiados por tener la amabilidad de asistir y ayudarnos a ver crecer nuestras nuevas ideas.
Placa para los premiados

Peliculas de interés (Explorador Externo)

Buenas tardes seguidores.


Hoy vengo con muchas noticias interesantes, y esta tarde mismo, estaba viendo la película de La Ola, y, como tiene mucha carga educativa he pensado que podría ser de interés.

A continuación os dejo con el trailer:

Resumen:


Este film cuenta la historia de un profesor que les pregunta a sus alumnos si creen que podrían repetirse los sucesos que tuvieron lugar en la Alemania de la Segunda Guerra Mundial, y estos contestan que no, por lo que les propone realizar una práctica, en la que se haría todo lo que el profesor decía, inventaron un saludo, un lema, un símbolo, y hasta su propio uniforme, pero a pesar de las buenas intenciones del profesor, vemos como se le va de las manos y las cosas no acaban bien para nadie.

No debemos olvidar que la película está basada en la novela La Tercera Ola de Morton Rhue (1981) que a su vez se basaba en el experimento de la Tercera Ola de un profesor de un instituto de Palo Alto (California). Precisamente el personaje de la película, Rainer Wenger, está basado en el profesor Ron Jones. Esto ocurrió en 1967.

La importancia de educar al niño en la naturaleza (Explorador Externo)

¡¡Buenas tardes bloggeros!!

Foto de: failurez


Aquí os dejo una interesante noticia que habla sobre la importancia que tiene educar a los niños y niñas en la naturalezaque es un valor muy importante,para que aprendan a cuidarlo y de esta manera haremos una sociedad futura más consciente con el medio ambiente, puesto que planeta sólo tenemos uno.




Para más información: 
http://www.guiainfantil.com/1214/educar-en-valores-el-amor-a-la-naturaleza.html

jueves, 7 de marzo de 2013

¡Nuevas plazas para maestros en 2013!

Buenas tardes chicos.

Ésta semana me estreno como Explorador Externo, por lo que voy a darle un poco de vidilla al blog y a manteneros al día de las noticias más interesantes referentes a la educación.
Paseando por "San Google" me he encontrado con esto, lo que los estudiantes de educación hemos estado esperando:

El Consejo de Gobierno ha autorizado hoy a la Consejería de Educación que proponga a la mesa sectorial una Oferta Pública de Empleo para 2013, de entre 170 y 180 plazas en infantil y primaria, al asumir este área de la administración las plazas de reposición que podrían haberse....
Foto de: Cedim News




Un saludo de vuestro Explorador que os quiere :-)

martes, 5 de marzo de 2013

¡Comienza otra semana de trabajo! (Facilitador)



¡¡Hola, muy buenas tardes a todos nuestro visitantes!!.

Me vais a permitir felicitar a todos mis compañeros de clase por las exposiciones de hoy. El trabajo que llevan detrás es mucho, por ello quiero darle mi enhorabuena a todos y cada uno de los grupos de #OyRprimaria3.




Sin más dilación me presento como Facilitador de la semana y me dispongo a mencionaros los roles que van a desempeñar esta semana los miembros de Primagisterio1216.







Nuestro Administrador de esta semana es Pablo. Esperamos que lleve el blog en orden y que nos sorprenda. ¡Estoy seguro de que lo hará!

La Exploradora Interna de la semana es Carolina. Carol ha demostrado que es una gran trabajadora y estoy seguro de que va a ser una Exploradora Interna excelente. ¡Espero que se recupere pronto!

El Explorador Externo es Anastasio, que sé de muy buena tinta que ya tiene muchas entradas pensadas para esta semana. Como Explorador Externo saliente te doy muchos ánimos.

El Historiador es Javi. Ser historiador es algo repetitivo, pero seguro que javi ya tiene algo en mente para que no sea todo tan monótono.

El Pensador es Salva, aunque no es mucho de pensar :-). ¡Era broma! Salva tiene manera de pensador y de todo lo que se proponga, ya lo habéis visto esta mañana de guardaespaldas.

Y por último pero no menos importante, nuestra queridísima Estrella es Mavi. Decirle a Mavi que no se preocupe, que nuestros guardaespaldas, una vez finalizada la exposición, fueron a su casa a cuidarla. Esperamos que se recupere pronto al igual que Carolina, que también ha caído enferma al ver que sus guardaespaldas le habían abandonado.


¡Esto es todo por hoy amigos!


¡Feliz Semana y próspera Fase de Odio!

REFLEXIÓN FINAL (Pensadora)

Tras otra semana de trabajo, para que hoy, la exposición de nuestra estrella Carolina estuviera perfecta, como facilitadora que soy esta semana, responderé a las siguientes preguntas:

-¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender  haciendo esta actividad?
Desde mi punto de vista, pienso que de esta buena práctica que hemos elegido ''Aprender haciendo con las TIC'', y de la actividad en general, hemos aprendido que a la hora de preparar/organizar una clase, debemos de tener en cuenta todas las variables ( evolutivas, fisiológicas, culturales, del sistema educativo, de desarrollo socio-económico), que tienen que ver tanto con los sujetos, como con las instituciones.

-¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Respecto a enseñanza y aprendizaje, hemos aprendido que hay muchísimas formas de hacer que una clase no resulte aburrida y que no sea el típico sistema de : el profesor explica y los alumnos escuchan, si no que, sean los alumnos los que den la clase utilizando presentaciones visuales, creen sus propias actividades... algo que favorece la enseñanza y el aprendizaje.

-¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?
A darnos cuenta de la importancia que tiene el tener en cuenta las variables, que tienen que ver con los sujetos e instituciones,  ya que si en un futuro nos encontramos con algún niño que presente alguna discapacidad, debemos preparar actividades que éste pueda realizar y, a incorporar las nuevas tecnologías en el aula, para que las clases no sean tan aburridas.

-¿ Y como grupo?
Como grupo, es verdad, que la primera semana, empezamos un poco flojos, puesto que no sabíamos muy bien en qué consistía la tarea que íbamos a realizar, sin embargo, cada vez estamos mucho más unidos y trabajamos más cooperativamente, aportando cada uno de nosotros distintas ideas, para ser lo más originales posibles, y creo, que en algunos aspectos, lo estamos consiguiendo.

-De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
El trabajo en grupo, es una de las cosas que más nos va a servir a la hora de ejercer nuestra profesión, pero también tengo que destacar la incorporación de las TIC en el aula, junto a las distintas maneras que existen para dar una clase, y que ésta no resulte aburrida, sino, todo lo contrario.


-¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he
aprendido haciendo la actividad?
Anteriormente, no había trabajado tanto en grupo como lo estoy haciendo ahora, y pensaba que no era difícil, pero si es verdad, que es un poco complicado porque surgen  algunos conflictos debido a que cada uno da una opinión y no todos estamos de acuerdo, sin embargo, tenemos la suerte de que al estar trabajando desde principio de curso todos juntos, somos capaces de solucionar las cosas rápido.

Respecto a la licencia de imágenes, como bien ha dicho mi compañero Pablo, no sabía que las imágenes que están en google fuesen ilegales y necesitáramos un permiso para poder utilizarlas.

-¿Qué es lo que más me ha costado?
En general, no nos ha costado mucho nada, puesto que nos hemos organizado bien, para sacar el trabajo adelante.
Si es verdad, que en un principio, pensábamos que nos iba a costar bastante adaptarnos al formato ''Pechacucha'', pero al final ha salido bastante bien.

-¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
La organización del trabajo, y el trabajar de una manera cooperativa, repartiéndonos las tareas, para hacer una buena exposición y una buena actividad.

Pasad una buena semana, vuestra pensadora, Mavi.


domingo, 3 de marzo de 2013

Otra semana más de trabajo (Explorador Interno)



¡Buenas tardes seguidores!
 
Esta semana he sido yo el Explorador Interno, y he estado visitando todos los blogs de nuestros compañeros, algunos muy interesantes. De todos ellos, las noticias que me han impactado han sido las de nuestros compañeros de educando voy, educando vengo, con la entrada sobre la educación vial, o la de educational resources que hablaba sobre el caso de la aprobación de un expediente sin tener en cuenta la opinión del profesor de ese alumno/a.



Todos los blogs tienen noticias muy interesantes, y he podido ver como iban trabajando y como han ido desarrollando la buena práctica que han elegido. Solo queda, desear mucho ánimo a todos nuestros compañeros.

A continuación os dejo mi TOP 3 de la semana:

 

Terminando con el trabajo (historiador)

Buenos días; el historiador informa.

Durante la semana anterior y este fin de semana hemos estado trabajando duramente sobre la exposición de este martes por parte de nuestras estrellas de esta semana Carol y Mavi.

El jueves estuvimos elaborando los vídeos que vamos a incluir en la presentación visual, algo que nos pareció buena idea para que la presentación no se hiciese aburrida y fuese mas amena para los espectadores. 

Este fin de semana nuestras estrellas han avanzado mucho en el trabajo y prácticamente está terminado, aunque faltan los últimos retoques. Este lunes realizaremos las últimas pinceladas sobre el trabajo para el martes hacer una gran presentación, algo de lo que estoy seguro, debido al gran esfuerzo que hemos hecho durante estas dos semanas de trabajo. 

Un saludo del historiador y que pasen un buen domingo. 

sábado, 2 de marzo de 2013

No molestes mamá, estoy aprendiendo (Explorador Externo)


¿Es ésta la educación del futuro? ¿Es la más adecuada?

Muy buenas tardes!!

Imagen publicada por: Angelo González
En primer lugar decir que me ha parecido un vídeo muy interesante, y por ello lo he querido compartir con nuestro visitantes. En dicho vídeo, Eduardo Punset realiza una entrevista a Marc Prensky, un especialista en videojuegos y aprendizaje. El programa se llama "Redes", emitido por TVE. Está dirigido por Eduardo Punset y trata diversos temas científicos, sin embrago también trata temas como la Educación. Dicho programa comenzó a emitirse en 1996.

En este vídeo, Marc nos explica por qué no son tan malos los ordenadores y los videojuegos a la hora de enseñar o educar, ya que muchas personas piensan o hemos pensado que no son nada buenos para tal fin.

He decidido poner este tema ya que la pasada semana, en clase de Psicología de la Educación, surgió este tema: ¿son buenos los videojuegos?







No pretendo demostrar que los videojuegos son buenos, ya que para mí, los videojuegos en exceso no son adecuados. 
¡¡Espero que os guste el programa y Punset!!

"Es fantástico, ¿no?" Educardo Punset (minuto 15:04)